Ook in 2007 woedt er in het Sportpark De Weijer in Roermond een strijd tussen de Romeinen en de Middeleeuwers. Op vrijdag 13 april vindt opnieuw het spektakel “Romeinen in strijd met de Middeleeuwen” van het Stedelijk Lyceum Roemrond plaats. Dit jaar is het project zelfs groter aangepakt, 13 vakken werken samen en alle brugklassen van het Lyceum doen mee.

In de herfst van 2006 staan de opnamen van het project Sporen in Limburg gepland. De registraties worden gemaakt om de kansen en mogelijkheden in een samenwerking rondom erfgoededucatie in beeld te brengen.

Al ruim een jaar maakt de onderbouw van de basisberoeps gerichte leerweg (bbl) deel uit van het project Sporen. Uitgangspunt van dit project is integratie van erfgoededucatie in het VMBO-onderwijs. De klassen 1D en 2H hebben deelgenomen aan het pilot van het project Sporen.

“Het is erg leuk om met veel vakken samen te werken je krijgt dan eigenlijk een nieuw vak.” “We hebben in Roermond veel gezien van gebouwen van wat nog over is uit de geschiedenis.” Leerlingen van het Stedelijk Lyceum Roermond over erfgoededucatie

Vier VMBO-scholen uit Noord- en Midden-Limburg en het Limburgs Museum in Venlo werken sinds enige tijd samen in een scholennetwerk dat VMBO-leerlingen stimuleert om in de eigen omgeving te leren en zich zo bewust te worden van de cultuurhistorische dimensie ervan. De deelnemende scholen hebben de taak op zich genomen om een erfgoedproject op school te ontwikkelen. Het netwerk Is actief onder de naam ‘Limburgs Spoor’.

Vier VMBO-scholen uit Noord- en Midden-Limburg en Limburgs Museum in Venlo werken sinds enige tijd samen om educatieve projecten over erfgoed te realiseren.

In de tweede klassen VMBO wordt de Tweede Wereldoorlog elk jaar behandeld en het is elk jaar moeilijker om de jongeren erbij te betrekken. Het is voor de jongere van tegenwoordig een 'ver van mijn bed show' geworden. Hoe dit te veranderen?

Een samenwerking tussen de vakken Geschiedenis, Techniek, Lichamelijke Opvoeding, Aardrijkskunde, Frans en het vak Engels samen met Tekenen en Handvaardigheid op het Stedelijk Lyceum Roermond.

Op 26 januari 2006 vindt in het Openluchtmuseum Eynderhoof een bijeenkomst van Limburgs Spoor plaats. De scholen uit dit VMBO-netwerk presenteren deze dag hun ervaringen met erfgoededucatie. Het programma voorziet verder in een zintuigprikkelende workshop over de cultuurhistorische omgeving van de school, rondleidingen, “buurten in het museum” en een brainstormsessie over erfgoededucatie. Doel van de bijeenkomst is het netwerk van Sporen uit te breiden en samen na te denken over de kansen die er zijn in het werken met cultureel erfgoed. U als docent of geïnteresseerde bent dus van harte uitgenodigd!

Verleden schooljaar woonde ondergetekende met 2 collega’s de excursie bij aan de vuursteenmijnen in Rijckholt. Een van hen was Jos Verboeket, het directielid dat belast is met ‘Cultureel Erfgoed’ op onze school. Razend enthousiast waren we over de aanpak in de vuursteenmijn. Toegankelijk, helder, duidelijk, variatie in didactische werkvormen, vernieuwend, tastbaar en herkenbaar waren kreten die bij de evaluatie naar boven kwamen.

Veel scholen in Limburg zijn actief aan de slag gegaan met het vernieuwen van hun onderwijs. Termen als betekenisvol leren, buitensschoolse activiteiten en praktijkgericht zijn dan ook dagelijkse kost. Deze scholen vormen nu het Limburgse netwerk van Sporen, waarbij zij met enthousiasme hun ervaringen op het terrein van erfgoededucatie aanbieden. Het doel? Hun collega’s overtuigen, maar vooral een begin aanreiken voor deze veelzijdige manier van werken. In het eerste netwerk van Sporen waren vijf scholen, verspreid door heel Nederland, betrokken bij het uitdiepen van erfgoedonderwijs. Een van deze eerste netwerkscholen is de Jenaplanafdeling van het Bisschoppelijk College Broekhin. De Jenaplanafdeling is verspreid over twee locaties in Reuver (vmbo gemengd en theoretische leerwegen) en Swalmen (vmbo beroepsvoorbereidende leerweg). Tijdens deze samenwerking ontwikkelde de werkgroep Cultureel Erfgoed een dagexcursie naar het historische Luik. Al een aantal jaren is deze excursie opgenomen in het beleid van de school. Nu, in het Limburgse netwerk, is het tijd voor evaluatie en aanpassingen. Hoe deze wijzigingen aangepakt worden, maar ook de planning en de uitvoer komen in dit artikel aan bod.

Diep in het Savelsbos ligt het oudste archeologische en industrieel monument van Nederland. Het is een vuursteenmijn die zo’n vijduizend jaar geleden werd geëxploiteerd. In de jaren zestig en zeventig van de vorig eeuw is de vuursteenmijn onderzocht door een werkgroep van enthousiaste amateur-archeologen en oud-mijnwerkers. Vervolgens heeft Staatsbosbeheer besloten de mijn onder toezicht van deze werkgroep toegankelijk te maken voor publiek. De prehistorische mijn behoort tot de Top Vijf van de Nederlandse archeologie.

In de 19de eeuw werden musea opgericht om in een gebouw objecten te presenteren aan het grote publiek. Maar tegenwoordig is deze taak alleen niet meer genoeg, de 21ste-eeuwse realiteit vraagt meer! Het Limburgs Museum treedt daarom op uitgebreide schaal buiten haar muren op het gebied van erfgoededucatie. Daarmee wil het Limburgs Museum een groter maatschappelijk draagvlak verwerven en bijdragen aan een betere en bredere samenwerking tussen culturele instellingen en het onderwijs. Met subsidie van Provincie Limburg fungeert de nieuwe afdeling erfgoedprojecten de komende drie jaar als steunfunctie-instelling voor cultuureducatie.

Op donderdag 16 juni vond op het terras van Grand Café Het Gouvernement in het Limburgs Museum de finale plaats van de kookwedstrijd 'Kunstkeuken'. De wedstrijd was een initiatief van de afdeling educatie van het Limburgs Museum en werd georganiseerd in het kader van de expositie 'Asperges in olieverf - Een koninklijke groente in de zeventiende eeuw'.