Verleden schooljaar woonde ondergetekende met 2 collega’s de excursie bij aan de vuursteenmijnen in Rijckholt. Een van hen was Jos Verboeket, het directielid dat belast is met ‘Cultureel Erfgoed’ op onze school. Razend enthousiast waren we over de aanpak in de vuursteenmijn. Toegankelijk, helder, duidelijk, variatie in didactische werkvormen, vernieuwend, tastbaar en herkenbaar waren kreten die bij de evaluatie naar boven kwamen.

De demonstratie van de leskist in Rijckholt was veelbelovend maar hoe zou die in de lessen bruikbaar zijn. Redelijk kort na ons bezoek werd de leskist bij het Limburgs Museum gereserveerd. In het thema ‘prehistorie’ in de lessen geschiedenis van de stamgroepen (eerste en tweedejaars leerlingen bij elkaar) zou de kist perfect te gebruiken zijn. In het vakgroepoverleg van de sectie aardrijkskunde/ geschiedenis werd de komst van de leskist voorbesproken en er werd nog eventjes een bezoek aan de vuursteenmijn overwogen. Uiteindelijk paste dit bezoek niet in de tweejaarlijkse cyclus die voor Cultuur Erfgoed uitgestippeld is (fietstocht Kessel, cultuurhistorische wandeling in Roermond, bezoek aan Romeinse opgravingen in Xanten en bezoek aan Bokrijk). Zodra de leskist binnen was hebben we vakgroepbreed de opdrachten doorgelopen. Erg enthousiast waren we over de diversiteit van de opdrachten en de verschillende didactische werkvormen. (puzzelen, memorie, gesteentedeterminatie, voorleesopdracht). Gauw werd een opzetje gemaakt wie op welke dag op welk tijdstip over welke opdrachten kon beschikken.

Terugkijkend op de 3 of 4 lessen die de docenten de leskist gebruikt hebben vallen de volgende reacties van leerlingen en docenten het meest op:
- erg leuk
- past goed bij de belevingswereld van de leerlingen
- boeiend
- afwisselend
- gevarieerd
- mooie lay-out
- helder taalgebruik
- compleet
- interessant
- goed bruikbaar om te differentiëren op niveau
- bevordert samenwerken
- vet cool
- herkenbaar
- meneer, gaan we dat spannende verhaal weer lezen

Tevens wil ik kort melding maken van de interesse die vanuit de provincie voor het gebruik van de leskist gekomen is. Via de rubriek ‘Limburg in Beeld’ besteedt de provinciale zender ‘TV-Limburg’ wekelijks aandacht aan cultuurhistorische projecten. Zo ook het gebruik van de leskist. In een blokuur aan stamgroep 7 werd er op vrijdag 7 oktober filmopnames van de ‘vuursteenles’ gemaakt. Een bloednerveus begin voor de leerlingen. Door een korte intro en een voorleesverhaal voorzien van geluidjes en animatie was de schroom snel weg. Een half uur ademloos luisteren naar een verhaal en daarna in groepjes van 4 een 5-tal opdrachten doorlopen. Gesteentedeterminatie, puzzelen, memory, benoemen van functie van vuursteen en de tijdloper. Stuk voor stuk interessante, boeiende opdrachten. Het enige kleine probleem was dat niet alle opdrachten even lang duurden. Uitzending van deze les zal plaatsvinden op 14 november.

Richard Coenen, VMBO docent BC Broekhin Jenaplanafdeling

http://www.tvl.nl/site/load.php?page=24, zie de uitzending van 14 november 2005

terug